小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)是六种常用说明方法分别是(shì)举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用，六(liù)种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实(shí)际事例(lì)来说明事物，使所要说明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事(shì)理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代(dài)表性(xìng)，二(èr)要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更(gèng)具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō德国有多大面积，德国相当于中国哪个省)明(míng)文(wén)语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或(huò)者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事(shì)物(wù)和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行(xíng)说明(míng)，既能(néng)准确客(kè)观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确(què)性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象的特点，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明(míng)的(de)形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是(shì)通(tōng)过列(liè)举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表(biǎo)达(dá)的(de)意思更(gèng)明确，使说明的对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河(hé),故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用的(de)数字，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的数(shù)字(zì)绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估(gū)计(jì)的(de)数(shù)字(zì)，也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　德国有多大面积，德国相当于中国哪个省　例句(jù)：黄(huáng)河在近2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多(duō)次(cì)，改道26次(cì)，给两岸人(rén)民带来了(le)深(shēn)重的(de)苦难(nán)。

　　黄河(hé)是(shì)世界(jiè)上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)等(děng)加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的(de)某种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界(jiè)上(shàng)含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说明(míng)事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体(tǐ)、生动、形(xíng)象。

　　例句(jù)：人(rén)们都说(shuō)，黄河是中(zhōng)华民族(zú)的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说(shuō)明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明事物的特征(zhēng)条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可(kě)以分为(wèi)两大类：一(yī)类是(shì)须鲸(jīng)，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事(shì)物的本质特征(zhēng)作概括的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解(jiě)释(shì)空粗说明对象的(de)内涵,使说明(míng)更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：两组(zǔ)对边分别平行(xíng)的四边形(xíng)叫平(píng)行(xíng)四边形。

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